Stargardzkie Wędrówki — gra planszowa stworzona przez uczniów
Uczniowie SP nr 6 i edukatorzy z SCN FILARY stworzyli grę planszową o Stargardzie. Premiera 10 października, w Ogólnopolskim Dniu Gier Planszowych.
Uczniowie ze Szkoły Podstawowej nr 6 w Stargardzie wraz z zespołem edukatorów z SCN FILARY stworzyli własną grę planszową poświęconą historii i atrakcjom swojego miasta. Projekt, zatytułowany „Stargardzkie Wędrówki”, trafił do publiczności 10 października — w dniu przypadającym na Ogólnopolski Dzień Gier Planszowych, co nadało premierze dodatkowy wymiar.
Jak powstała gra i kto ją tworzył?
Twórcami gry byli sami uczniowie, którzy zaangażowali się w każdy etap produkcji. Od koncepcji mechaniki gry, poprzez projektowanie kart i grafiki, aż po ostateczne przygotowanie do wydania — młodzi autorzy odpowiadali za całość procesu. Projekt miał charakter edukacyjny i niekomercyjny, co oznacza, że jego celem było przede wszystkim doświadczenie nauki poprzez praktyczne działanie, a nie osiągnięcie zysku finansowego.
Wsparcie dla przedsięwzięcia zapewniła organizacja Rotary Club Stargard, która sfinansowała produkcję z dochodów uzyskanych z Wyścigu Kaczek po Inie — cyklicznego wydarzenia w mieście. Mieszkańcy Stargardu mieli możliwość zaangażowania się w projekt poprzez zakup cegiełek, czyli symbolicznie wsparcia budowy tego przedsięwzięcia.
Gdzie i kiedy można było wziąć grę?
Premiera „Stargardzkich Wędrówek” odbywała się w siedzibie SCN FILARY, gdzie od godziny 12:00 zainteresowani gracze mogli odebrać swoją kopię gry. Uroczystość przypadła na moment, gdy cała Polska obchodzi Ogólnopolski Dzień Gier Planszowych — święto fanów planszówek, które przyciąga zarówno doświadczonych graczy, jak i osoby dopiero poznające ten świat.
Organizatorzy przygotowali na tę okazję również inne gry: edycję „MONOPOLY Stargard” — lokalną wersję klasycznej gry ekonomicznej — oraz grę „Innowacyjne Pomorze”. Biblioteka gier FILARÓW, która gromadzi ponad 100 różnych planszówek, stała się naturalnym miejscem do promowania tego rodzaju inicjatyw. Jak wskazuje Ernest Warycha, kierownik SCN FILARY: „Zapraszamy wszystkich do przyłączenia się do naszych planszówkowych spotkań. Nasza biblioteczka gier zawiera ponad 100 różnych planszówek.”
Znaczenie projektu dla edukacji i społeczności
| Element | Szczegóły |
|---|---|
| Nazwa gry | Stargardzkie Wędrówki |
| Twórcy | Uczniowie SP nr 6 i edukatorzy SCN FILARY |
| Data premiery | 10 października |
| Miejsce premiery | SCN FILARY (od godz. 12:00) |
| Charakter | Edukacyjny, niekomercyjny |
| Finansowanie | Rotary Club Stargard (dochód z Wyścigu Kaczek po Inie) |
| Wsparcie społeczności | Zakup cegiełek przez mieszkańców |
| Biblioteka gier FILARÓW | Ponad 100 planszówek dostępnych dla graczy |
Inicjatywa stanowi przykład, jak edukacja może wychodzić poza tradycyjne ramy szkolne. Uczniowie nie tylko poznali mechanikę tworzenia gier, ale także nauczyli się projektowania, grafiki, zarządzania projektem i współpracy zespołowej. Gra o Stargardzie pełni funkcję promocji lokalnych wartości — gracze mogą poznawać historię i cechy charakterystyczne swojego miasta w przyjemny, interaktywny sposób.
Wsparcie Rotary Club Stargardu oraz zaangażowanie mieszkańców poprzez system cegiełek pokazuje, że projekty edukacyjne mogą być wspierane przez społeczność lokalną. To również sygnał dla innych szkół i organizacji, że tego typu inicjatywy są możliwe i mogą wzbogacić ofertę edukacyjną oraz kulturalną miasta.
Co to oznacza dla rodzin i graczy?
Pojawienie się nowej gry planszowej o Stargardzie otwiera nową możliwość spędzania czasu dla rodzin z miasta. Biblioteka gier FILARÓW, która gromadzi ponad 100 tytułów, staje się coraz bardziej atrakcyjnym miejscem dla osób poszukujących alternatywy dla cyfrowych rozrywek. Gry planszowe, szczególnie te z lokalnym kontekstem, mogą służyć zarówno zabawie, jak i edukacji — dzieci i dorośli uczą się historii, strategii, a przede wszystkim rozwijają umiejętności społeczne poprzez wspólne granie.
Dla nauczycieli i edukatorów projekt „Stargardzkich Wędrówek” stanowi przykład, jak można łączyć naukę przedmiotów takich jak historia czy geografia z praktyką projektowania i twórczości. Uczniowie, którzy brali udział w tworzeniu gry, zdobyli doświadczenie, które może zainspirowć ich do dalszych projektów kreatywnych.
Na podstawie: Stargard Portal Informacyjny. Tekst opracowany redakcyjnie.